¿Que es la Seguridad del Paciente?

Aibar Remón, Carlos.

-Conocer los conceptos fundamentales relacionados con la seguridad del paciente -Explorar áreas, prioridades y métodos de investigación en relación con el contexto social, cultural y económico.

Recurso    

Principio de la Investigación sobre la seguridad de los pacientes

Aranaz Andrés, Jesús María.

-Conocer la frecuencia del daño asociado a la atención sanitaria, comprender sus causas y  evaluar el impacto. -Identificar posibles  soluciones para evitarlo e-impulsar el cambio para que los cuidados sean más seguros.

Recurso    

¿Como medir los riesgos asociados a los cuidados?

Aranaz Andrés, Jesús María.

-Conocer las fases de un estudio,  fuentes de datos y  los tipos de diseño para medir la seguridad/adversidad asociada a los cuidados -Conocer los principales métodos epidemiológicos para hacer estimaciones de la frecuencia de EA -Conocer  los métodos validados por la OMS.

Recurso    

Identificando e implementando soluciones

Franco, Astolfo L..

-Entender: como usar los métodos de investigación para identificar soluciones efectivas. Esto implica llegar a diseños de investigación para probar estas soluciones. -Como implementar dichas soluciones.

Recurso    

Evaluando el impacto despues de la implementación

Franco, Astolfo L..

-Describir varios métodos de evaluación de la efectividad de las soluciones implementadas para mejorar la seguridad de los procesos de atención en salud en el entorno real, en términos de impacto, aceptabilidad y asequibilidad.

Recurso    

Usando la evidencia para una practica más segura

García Elorrio, Ezequiel; Rodriguez, Viviana E..

-Proveer información y discutir estrategias sobre cómo los hallazgos de la investigación se pueden traducir en mejoras de seguridad de la práctica de la atención médica.

Recurso    

Síntesis de conocimientos. El universo de la investigación en seguridad del paciente

Remón, Carlos Aibar.

-Entender cuales son las prioridades de investigación para los problemas de seguridad de los pacientes. -Identificar una propuesta de investigación que permita cuantificar el problema y comprender los factores que determinan su magnitud y gravedad es una prioridad de Salud Publica.

Recurso    

UNIDAD II: Estilos de aprendizaje y enseñanza

Instituto Nacional de Salud.

Al conocer de cerca de nuestros alumnos, identificamos en ellos diferencias radicales, diferencias relacionadas con su personalidad, sus conocimientos previos, el sexo, el carácter.

Recurso    

Competencias de ASPHER

Instituto Nacional de Salud.

• Formulación de políticas de salud a nivel: nación y sub-nación. • Implementación de políticas de salud (“gerencia de cambio”) a nivel: Europa, nación y sub-nación. • Evaluación del impacto de políticas de salud a nivel de Europa, nación y sub-nación.

Recurso    

UNIDAD I: Paradigmas de la educación: diversas explicaciones y aplicaciones en el aula

Instituto Nacional de Salud.

Es indispensable conocer las características que subyacen a los diferencias paradigmas de la educación ya que esto, además de permitirnos comprender lo que ha pasado en la educación y hacia dónde va, nos permite realizar un análisis de nuestra práctica docente, de nuestro planteamiento metodológico, de las estrategias de aprendizaje utilizadas, etc.

Recurso